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练字加盟|怎么提高孩子学习书法的兴趣?

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循循善诱,激发兴趣

小学生的摹仿性极强,老师的一言一行、一举一动都能摹仿下来,所以注重言传身教,是激发学生学习书法兴趣的首要条件。

言传主要是在课堂上。课堂上教师单纯地讲用笔、运笔、笔画的写法、字形结构和章法等高深理论,对小学生来说既空洞又枯燥,不但不能激发兴趣,反而使他们对书法产生厌倦。记得有一次,教学生在田字格上写左右结构的字,学生一直写不好,安排总是不恰当,似乎无法接受我的讲解。后来,我让学生做了个游戏,请班级最胖的一位学生与最瘦的一位学生同桌并坐,也请两位个子相当的学生同桌,让大家观察他们所占的位置有什么不同。再回过头来写字,学生都掌握了。

勤学苦练,产生兴趣

首先是充分利用每天下午二十分钟的写字课,严格要求,由易到难地进行有计划、有步骤的具体指导和训练,然后,每天的家庭作业留三行练字来提升学生的手上功夫。逐渐养成良好的书写习惯。学生的功夫日益加深,运笔日益娴熟,兴趣也就日渐提高。

接着是结合学校的假日活动、兴趣小组,选拔学生参加学校组织的书法比赛等,调动学生练习书法的积极性和主动性,在班级形成一种勤学苦练的好风气。经过一段时间的实践发现,学生对执笔、运笔、结构、章法的要点已基本掌握,初步认识了一些规律,有百分之八十五以上的学生对书法产生了浓厚的兴趣。他们常常沉浸在书法练习中,乐此不疲。

通过展览与活动,提高兴趣

学生的字写的漂亮,可是一直藏着,没有表现自己的机会,这对学生的学书法兴趣会大打折扣。只要学校举办书法比赛、书法手抄报、书法展等,我就会发动学生参加,有些孩子不敢参加,我就会给他鼓励,让其不能错过机会,这是展现自己的机会。如果没有获奖,不要灰心,继续努力,一定会成功的。在过年的时候,我鼓励学生自己写春联,听听家人的赞赏,心里是暖洋洋的。特别有成就感。孩子们在活动中充分地表现和展示自己,心理得到满足,尝到自己的劳动成果,会更有信心的继续努力,发愤地练好书法。

兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。培养学生学习书法的兴趣,一定要注重方法,讲究策略,形式多样。这样才能让孩子们觉得学习书法不是一种负担,而是一种快乐。

[责任编辑:乐小编]