书法，是我国的国粹。学书，对于弘扬民族精神，提高人的素质修养，培养人的高尚情操具有重要的意义。怎么提高孩子学习书法的兴趣呢?下面就请欧美思练字加盟http://www.omsedu.com小编来给大家具体介绍一下吧。
循循善诱，激发兴趣
小学生的摹仿性极强，老师的一言一行、一举一动都能摹仿下来，所以注重言传身教，是激发学生学习书法兴趣的首要条件。
言传主要是在课堂上。课堂上教师单纯地讲用笔、运笔、笔画的写法、字形结构和章法等高深理论，对小学生来说既空洞又枯燥，不但不能激发兴趣，反而使他们对书法产生厌倦。记得有一次，教学生在田字格上写左右结构的字，学生一直写不好，安排总是不恰当，似乎无法接受我的讲解。后来，我让学生做了个游戏，请班级最胖的一位学生与最瘦的一位学生同桌并坐，也请两位个子相当的学生同桌，让大家观察他们所占的位置有什么不同。再回过头来写字，学生都掌握了。
勤学苦练，产生兴趣
首先是充分利用每天下午二十分钟的写字课，严格要求，由易到难地进行有计划、有步骤的具体指导和训练，然后，每天的家庭作业留三行练字来提升学生的手上功夫。逐渐养成良好的书写习惯。学生的功夫日益加深，运笔日益娴熟，兴趣也就日渐提高。
接着是结合学校的假日活动、兴趣小组，选拔学生参加学校组织的书法比赛等，调动学生练习书法的积极性和主动性，在班级形成一种勤学苦练的好风气。经过一段时间的实践发现，学生对执笔、运笔、结构、章法的要点已基本掌握，初步认识了一些规律，有百分之八十五以上的学生对书法产生了浓厚的兴趣。他们常常沉浸在书法练习中，乐此不疲。
通过展览与活动，提高兴趣
学生的字写的漂亮，可是一直藏着，没有表现自己的机会，这对学生的学书法兴趣会大打折扣。只要学校举办书法比赛、书法手抄报、书法展等，我就会发动学生参加，有些孩子不敢参加，我就会给他鼓励，让其不能错过机会，这是展现自己的机会。如果没有获奖，不要灰心，继续努力，一定会成功的。在过年的时候，我鼓励学生自己写春联,听听家人的赞赏，心里是暖洋洋的。特别有成就感。孩子们在活动中充分地表现和展示自己，心理得到满足，尝到自己的劳动成果，会更有信心的继续努力，发愤地练好书法。
兴趣是学生在学习过程中最主要的动力。培养学生学习书法的兴趣，一定要注重方法，讲究策略，形式多样。这样才能让孩子们觉得学习书法不是一种负担，而是一种快乐。